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第42节（第2页）

老实说，有了前车之鉴，应该没有人会再搞这种恶作剧才对。可是，成年人永远搞不懂少年人的脑回路。

有个男生看到庄家明帮妹子捉虫，灵机一动：我操，这不是个把妹的好办法吗？于是他想了个馊主意，叫哥们帮他丢虫，自己站出来帮妹子赶走，这么一来，妹子对他的好感度岂不是噌噌噌往上涨？？

四舍五入就等于可以谈对象了呀！

他摩拳擦掌，暗中筹备了这个计划。他们有点良心，没丢在头发上，而是丢在了妹子脚下，她果然被吓得叫起来。

进展顺利，他主动站出来想踩死这只虫，谁知道它居然是会飞的，并且一头栽进了另一个妹子的水杯里。

尖叫X2

庄家明：“……”我要打死他们。

第三次，还是男生们。

他们在阅读室里发现了一本《寻秦记》，看过的人都懂，黄易的原著污黄污黄的，他们就当成小X书来看。

但只有一本，没人轮着看，两人抢着抢着，打起来了……

这就是庄家明对会考两天的全部印象。

然后，会考就结束了。

大家搬回教室，日子回归原样，开始奋战期末考。

这个时候，芝芝画好的知识结构图就派上了大用场，依据框架来复习各个知识点非常方便，也很容易在脑海中形成固定印象，展开联想。

平时用功，考试轻松。

不过她还是琢磨出了个新玩意儿：闪卡。这是翻译过来的名字，国外叫flashcard，也译作抽认卡。

一面写名词，一面写内容。芝芝以前复习英语的时候用过，用来抽查其他知识点也不错。只不过以前有专门的本子卖，现在却只能自制。

普通的白纸太软，不适合当做卡片，她就拆了各种各样的包装盒裁成小片。里面白色的一面写上题目，反面贴上便签写内容，拉着庄家明抽签。

“银行的分类及职能。”她提问。

庄家明稍加思索，答道：“中央银行、商业银行、政策性银行。我国的中央银行是中国人民银行，职能是：依法制定和实施货币政策……”

林老师有次路过，围观了会儿，感慨道：“关知之，我发现你还挺能创新的，这办法不错。”

宁玫笑嘻嘻地说：“林老师，她不止会做这种卡，还搞了个知识点框架，做得可好了呢。”

芝芝撇撇嘴：啧，都一年了，宁玫同学还是这么幼稚。她这么说，无非是想希望老师把她的结构图拿去复印，你好我好大家好。

但她太天真了。几年后，各式各样的学习方法会遍布网络，很多人学霸都分享了自己的学习方法，那又如何？有几个人会照办，照办了还坚持？

如果有这份心力，早晚会成功，如果没有，给了武林秘籍也没啥用。

所以她一点都不care，林老师问能不能看看的时候，她很爽快地同意了：“老师你要哪门课的？我就只写了历史和政治。”

“都行，老师欣赏一下。”林老师知道有的尖子生不喜欢分享经验，生怕别人学了去超过自己，对芝芝爽快的态度格外赞赏。

芝芝随手递了历史的过去。

林老师认认真真地看了会儿，表扬她：“你很有想法，要坚持下去，老师看好你。”

“我会的。”她点头。

林老师又征求她的意见，问能不能让历史老师看看，然后叫同学们都学习一下她的方法。

芝芝就笑了：“老师，我不介意，但我不是第一第二，没有说服力啊。”

“那你们就都上去，互相交流嘛。”林老师一锤定音。

于是，期末的最后一堂班会课上，上次期中考的前十名都上去讲授自己的学习经验了。