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第三十四章 守拙是生命的大道理拜年篇 过年好 （第2页）

说到这儿，晟爷意味深长地看了儿子一眼，眼睛里满是爱护之情，然后才继续说道“这两种是不一样的，真正的守拙是生命的大道理，是一种无所畏惧的抉择。从你刚才的想法可以看出，你现在已经摆脱了恐惧，这很好。记住，只要有你老子我在，就没人能动得了你。”

听着晟爷的保证，梁天枫的眼里露出坚定的神色。目光里带着感激，但他没有开口说感谢一类的话，有些东西是要放在心里的。

既然已经打心眼里接受晟爷作为自己的父亲，那么哪有对自己的亲人说谢谢的道理。亲人是生命中最重要的人，需要用生命扞卫的。

“现在我们再来说说低调的问题。”

晟爷喝了口水，继续说道“小枫，你要记住，低调才是王道。你刚才的话里透露出炫耀的意思，这可要不得。虽然这是年轻人的通病，但是小枫你不能有。刚才吃饭时我已经说过，战场上低调的人才能生存，在和平的世界里也是低调的人笑到最后。”

“你得学会在任何时间，任何地点都不去炫耀，当然也无需去刻意隐藏。有本事就是有本事，做好自己的事就是了，何必要自己去告诉全世界。……（此处略去三千词）”

梁天枫并没有嫌老爹啰嗦絮叨，而是耐心听着，不时地有领悟到什么的表情。

老爹说年轻人的通病的时候，梁天枫脸上一红，有些心虚。

“毕竟有着四十年的人生阅历，来这儿还不到一年，没想到竟然心态变得像少年人那样了。原来四十年的人生经历都没有看透这个道理，我还真是好显摆呢。”

梁天枫脑海里浮现出从懂事起自己一次次的表功，一次次的在人前显能。

梁天枫在老爹的开导中，不知不觉陷入了沉思。

“老爹说得对，炫耀。不懂得机变，也不会隐藏，而是喜欢高人一等的炫耀。这是我最大的心理弱点，今后要时时反思。”

“还有今天早上上课时我做得如何，为什么要问那么多刁钻的问题？难住老师还有些沾沾自喜，这还是炫耀的心理。在后面的学习中我必须时刻注意，懂了就表示懂了即可，不可过多表现。”

“就像我今中午做饭，做好就可以了，何必那么花哨！在厨房做表演秀的时候，那种炫耀的心理简直到了极致。这不能怪肥姐他们的影响，凡事都是自己的选择。”

“还有……”

看着若有所思的儿子，晟爷知道他听进去了。

没有打搅儿子的反思，晟爷停止了说教，心满意足地背着手走出书房，上楼睡午觉去了。

下午来补课的老师是个敦实憨厚的男生，叫白启亮，他补课的的学科是自然科学。

这次的补课梁天枫中规中矩，表现得很低调，再没有再主动去追问炫耀。

打开课本学习了几章后，梁天枫才明白这门课的内容，这是把他原来学过的物理和化学合到了一起。

曾经的学霸这次心态不同了，梁天枫听得非常仔细，每一个问题都思索得很细致。并没有表现出我很聪明我都会了的样子。

白老师一再强调，第一年的内容很基础，要认真记牢。而明白低调的梁天枫没露出丝毫异常，只是一个劲的点头表示知道了。

下午补课结束的时候，他们同样完成了自然科学初级第一年的内容。白老师很有成就感，同样产生了可以不做“小抄”正常完成任务的希望。

能考上泰都大学的学生没有简单的，自然都有傲气。

虽然当时为了赵平阳给的薪水，再加上他说的为了校足球队就是为了学校荣誉的大道理，答应帮即将要教的学生做小抄，但是大家心里总是不那么舒服。

现在看到学生这么争气，白老师跟早上的赵老师一样，决心一定拼命教，务求让梁天枫自己考上。这样一来，大家也就摆脱了尴尬。

晚餐后，第三位老师很快就来了。这回还是男生，叫王江峰，长得很阳光帅气。

晚上讲的是语言文学，这对中文专业出身的梁天枫反而有很大难度。正因为在大学时的专业是文学，梁天枫清楚在不同的世界必然有不同的文字规则和文学体系，自己需要从头建构。

文科跟理科不一样，像数学和科学这样的学科，学会就是会了，不会因教材、地点、时间的变化而变化。

文科学科就不一样了，知道了跟记住了是两回事，即便记住了也不等于学会了或者掌握了。文科学科的学习注重的是反复诵读，不厌其烦地反复记忆。

梁天枫记得上学时有位文学教授说过，有一种牛逼叫做背过。

这可不是完成作业或者学习任务那样的背过那么简单。教授说的意思是在大家交谈时，随口就能背出当前聊到的有关诗作评述甚至作品原文。

梁天枫记得当时教授是背了好长一段作品后说的这句话。

所幸学好文科学科最关键的要素还是记忆能力，而这是梁天枫的特长。

晚课结束的时候，王老师也很为自己成功的讲课而兴奋。

这学生虽然什么也不会，但是态度端正，谦虚好问。背东西还肯下苦工，主动要求自己留下大量的背诵作业。

“今晚早点睡，明天凌晨两点起床，我开始教你武功。”

把乐呵呵的王老师送走后，晟爷没有再问有关学习的事情。他看得出来，学习对儿子来说不是难题。

于是他决定不再等待，明早就开始教导儿子练武。

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