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张柔儿的烦恼,叶少鸿并不知情。
从校医室出来以后,他循着记忆就去了步兵科三班。
因为已经临近毕业的缘故,教员已经不再传授新的知识,除了日常的考试自习之外,更多的还是沙盘推演。
同学们振振有词,挥斥方遒。
倒也有几分热血豪迈。
可叶少鸿却是敏锐的察觉到了一点不足之处。
他现,军校的教材有些落后了。
里面传授的知识,讲解的案例,还是黄埔军校初建时的那一套。
内里的核心,也是以日俄两国的6战系统为主。
这一点倒是不难理解。
毕竟黄埔军校成立初期,接受过日俄两国的军事援助,课本教案,也都是日俄两国的援助军官帮着完善梳理的。
不能说他们传授的东西不好吧。
毕竟当前时代的日俄,都可以算是世界强国。
他们的6军理念、系统教学,在一定程度上还是要远世界大部分国家的。
可有利就有弊。
以日俄两国援建军官为主,整理出来的教案课程,里面都夹带着他们两国特有的私货。
比如日方的孤勇精神,还有俄方的大军团作战理念。
这很明显就是对立排斥的内容。
现在却都出现在了黄埔军校的教案书本当中。
如果是呆板愚钝的学生,很容易就会被他们故意夹带的私货弄混了头脑。
最为重要的是,这些理念思想,还不符合华夏的国情。
可以说是行动鸡肋,学来无用弃之可惜。
叶少鸿倒是有心提出自己的想法,也想把后世享誉全球的游击战法、三三式战阵提前讲述出来。
但他的身份地位太低了,就算是黄埔军校不禁止言论自由,还是无人重视听取他的意见。
最后叶少鸿也只能黯然轻叹,重新归于平凡。
不过塞翁失马焉知非福。
虽然他提出来的战术理念没有得到学校的重视,可还是引来了一些教员、教官的大加赞赏。
叶少鸿经常会被他们邀请过去,一起探讨深入研究。
再加上张柔儿的暗中相助,很快叶少鸿就在军校的上层教员、教官圈子里,闯荡出了些许名声。
靠着这微薄的名声,叶少鸿大杀四方。
不仅他的结业成绩得到了大幅度的提升,就连他想要撰写书籍急需的日方材料、信息、书籍,叶少鸿也得到了不少。
这给他施展计划创造了不少便利条件。
时光流逝,转瞬已近三月。
这一届的黄埔学员,已经收到了即将毕业的通知信息。
有些家世背景深厚的,更是早就提前一步,谋划好了自己毕业后的去向岗位。
叶少鸿对此倒是并不关心。
因为在这期间,郑耀先已经完成任务归来,他还特意来中央6军军官学校看了看叶少鸿。
郑耀先很明确地告诉叶少鸿,他的毕业分配工作已经准备就绪。
军校结束后,他有十五天的假期。
假期结束以后,他就可以直接去特务处行动科报道。
军衔职务等事宜,也都已经提前给他安排好了。
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