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第二十九章 皎月斜（第5页）

雖說一開始心裡有些雜念，但隨著講課的深入，柳拂嬿的心思也完全融入了國畫的世界。

沒再重點關注後排那位特殊的「學生」。

轉眼間，一節課便過去了半個小時，在這期間，她講述的知識點又細又密，各種技法與難點信手拈來。

直講得喉嚨都快冒煙了，柳拂嬿這才停下講述，從講桌上拿起水杯，隨口道：「講了這麼久，考察大家一個問題，看看你們有沒有認真聽課。」

少頃又補充：「主動舉手，並且回答正確的，期末成績加三分。」

可別小看這三分，有時候，這就意味著從不及格到及格，或者績點從B到a-的距離。

大家頓時打起了精神，一個個躍躍欲試。

「好，那我開始提問。髡殘筆法雄健，蒼潤深邃，他的披麻皴技法，以及筆下的山石結構，深受哪兩位前輩的影響？」

她覺得，這個問題剛才已經反覆強調過兩三遍了，應該有一半的人都知道才對。

沒想到問題問完，只有寥寥幾個人舉手。

「你先來。」

柳拂嬿隨手點了一個看起來很認真的學生。

學生放下手裡的原子筆，捧著個筆記本站起來，不確定地道：「董源、董其昌？」

「還湊齊了兩個姓董的？玩消消樂？」柳拂嬿曼聲點評。

台下一片笑聲。

「很遺憾，都不正確。」

柳拂嬿搖了搖頭。

「這兩位大師確實也對他有影響，但並不是在披麻皴技法和山石結構這兩個具體的方面。」

學生訕訕地坐了回去。

再問別人，見敢舉手的又少了一大半。

「那你來吧。」

她又點了一個坐在前排的學生。

結果這人是個小機靈鬼，站起來的時候雙手背在身後，挺胸抬頭地問：「老師，我只知道一個，能不能加一點五分？」

教室里又是一片笑聲。

「你先說來聽聽。」柳拂嬿也彎了彎唇。她隨手拿起講桌上一顆枇杷味的潤喉糖，「要是說對了，可能可以給你一個安慰獎。」

「謝謝老師！」

小機靈鬼自信一笑，大聲道：「是同為畫僧的巨然！」

柳拂嬿眉間有些失望，抬手示意他坐下：「你的安慰獎飛走了。」

小機靈鬼在笑聲里垂頭喪氣地坐下了。

接連兩人折戟，學生們徹底沒了自信。等到第三次提問的時候，一個舉手的也沒有了。

柳拂嬿擰開水杯，小口地喝著水。目光掃過台下，見學生們都默默低著頭，一動也不敢動。

好像生怕動一下就會被叫起來丟人似的。

她在心底幽幽嘆了口氣。

其實她也很明白，現在的課程安排不比以往，一味追求大而全，涵蓋範圍又多又雜。學生們顧此失彼也正常，畢竟人的精力都有限。

但一想到自己不厭其煩地重複了那麼多遍的知識點，卻一個人也沒有學進去，心頭就不可避免地湧上一些沮喪。

「既然沒有人知道答案，那這個問題就當做家庭作業，大家回去再認真複習一遍今天的知識點……」

柳拂嬿低聲作結。

結果卻沒想到，話才說了一半，畫室的最後一排，忽然慢悠悠地舉起一隻手來。

柳拂嬿本來都快把這人忘記了，直到這時，才微微怔了怔。

薄韞白坐在靠窗的地方，坐姿散漫隨意，兩條長腿微微敞著，整個人疏落而清朗。

木質的畫架立在他身前，遮住了他一小半身影，愈發為男人清雋的身形，染上一種典雅又清沉的藝術氣息。

「……咳，這位同學。」

柳拂嬿盡力裝出不認識他的模樣，語調也維持得非常平穩：「你要回答剛才的問題嗎？」

「嗯。」