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第十九章正年轻的老刘家二代四（第1页）

刘老四的暑假作业已经“做”完了，这是大刘告诉父母的。

而对刘老四学习自己完全放弃的家人，也没有谁会多问，毕竟大刘不说，他们也知道肯定是抄的

毕竟这不是第一次了

无奈中又多了一点失望。

刘老四第一次抄作业的时候被现了，挨了一次暴打，随后又被严厉监督着重新完成，而那个假期对于刘老四也是一个充满“恶梦”的日子

那段时间里，每天不断地被教育、批评、挨打，每天只要睁眼的时候就要开始学习，但效果不能说没有，但微乎其微，除了让刘老四一写作业就害怕，甚至还有睡觉里的“噩梦连连”

随后又是一年多的降低要求的学习教育，然而效果也同样少的可怜，反而把刘老四打得动不动就哭。

不放弃又能怎么办

三年级、四年级、五年级，一次一次的考试成绩，分数已经越来越少了，每一次家长会都被老师批评教育，全家人都不愿意去了。

最后只能无奈地轮流去，而每次他们都还要找各种各样的理由逃避，最后去的最多就是刘老二，这个最理解刘老四的二哥。

因为二哥知道，“去了挨批，那只是学习不好，再说了他的好多老师也认识我，真得就好意思说我他们带我就时候，我可学习很不错

不去那就是态度问题了，一点不尊重老师，那样老四能有好果子吃”

其实大家都知道这个道理，但谁也不愿意去，去一次丢一次人

而经常因为没有完成作业，刘老四也会被留下“重点”关注。

这时候去接刘老四回家的依旧是老二最多，反正所有其他人都有不去的理由，刘老二干脆利落地就不在多问了。

问了又能怎么样除了伤感情又有什么用

而小学生里因为学习差而被欺负的现象也是特别得多，不仅仅是老师不喜欢学习差的学生，觉得他们浪费了自己的辛劳付出，也很是看不上差等生未来的展。

可老师们一点的没有注意，正是因为他们不自觉地流露出的这种比较明显的倾向性，让班里的学生同样会认为这些差等生似乎可以欺负一下

所以，刘老四在三年级因为学区重新划分而被转学一次之后，就被周边的许多同学试探性的欺负过好多次，甚至一度让刘老四失去了生活下去的勇气，对自己是不是应该存在充满了怀疑

有那么一段时间，刘老四一直都被十分负面的情绪包围着，甚至是非常怕去学校。

学习好的欺负他，说是因为他们觉得刘老四惹老师生气了，学习不好的也欺负他，因为他没有跟着他们一起去做坏事，和他们不是一伙的，甚至还有一些比他低一年级的学生也拿他做欺负的“榜样”，用来证明他的“勇敢”

最终刘老四在头脑中忍无可忍之后选择了反击战

先从学习同样不好的同学那里开始，他们其实个子并不必他高，身体并不比他壮，只是一般都是一团一伙的去欺负某一个人。

刘老四一个人可能打不过他们一群人，可他们难道就总是在一起吗

跟着他们回家，等到就剩下一个人时候，刘老四就立马找理由出手，面对面的狠狠打一架，不管吃亏还是占便宜了，刘老四已经不在乎了

一个又一个，谁都有落单的时候

一连打了五六架，刘老四也从最初不知道该怎么打，逐渐开始学会了怎么打让人最疼最害怕

第一次主动打架之后，刘老四感觉自己浑身颤抖不停，反而是哪里破了皮了没有，又或者是疼不疼，他一点一点感觉都没有

头脑里就是一片空白

第二次主动出击，又找了欺负自己最跳脱的那个，个子最高，身体最壮，刘老四悄悄地跟在后面，趁着他就要回家时候的松懈，从后面扑上去就拼命打，不管周围人的惊悚尖叫有多少，也不管是在哪里，打不服他誓不罢休

直到被把他打得求饶不已，直到把他打得害怕而大声痛苦不堪，直到他刚刚下班回家的老爸过来暴力阻止

“这么小的小孩子，打架就这么狠啊欺负人还敢欺负到了别人家门口了你这也太嚣张了吧”

看着穿着一身油腻工作服的同学老爹，挨了一巴掌的刘老四这次依旧还是选择了无畏，如果一直被这些同学欺负，这活着还有什么意思

刘老四眼睛盯着大人一字一句的说，“你为什么不问问他，我为什么要和他打架

在学校里，他们五六个人欺负我一个人。