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  她如果说这个分数确实她自己也没想到，会有人相信吗？

  景淑僵硬转了一下脖子。

  英语专业的教官都震惊了，小跑到景淑身边：&1dquo;同学，要不要考虑一下当两年兵啊？”

  觉得这话非常耳熟的萧奕舟：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  景淑挣扎了一下，试图抢救一下自己：&1dquo;那个，可能是别的同学打到了我的靶子上。”

  教官一想，哦，好像确实有这个可能。

  他略一思索，朝着负责上子弹的那位说了一声：&1dquo;再给她来一次行不？就一枪！”

  景淑更加僵硬，思考自己在场表演个打到别人靶上成不成。

  谁想计算机的教官听到英语专业那么能打，当下就激动起来，直接将队伍中的萧奕舟拉出来：&1dquo;我们班有个打架特别厉害的，说不定射击也很有天赋！让他也一起试一下！”

  萧奕舟、景淑：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  萧奕舟、景淑：完蛋蛋，看来只能打在她（他）的靶子上了。

  第22章情绪上头坑害同伴

  当这一批同学打完枪，角落两个射击位特意被留给了景淑和萧奕舟，教官再次给两人讲解了一下射击要点和注意事项。

  负责上子弹的那位兵哥哥特意给这两人都上了五枚子弹，还鼓励两人：&1dquo;分数不高没关系，打中就行。”

  景淑和萧奕舟脸上露出了相似的腼腆笑容。

  那笑容里有点点尴尬，有点点心虚，还有点点愧疚。

  这些情绪产生的最主要原因，就是接下去他们两个要干的事情，对自己有利，对对方不太有利。坑害熟人对于他们来说，有点愧疚。不过坑害熟人总归比坑害别的同学要好。

  再说了，在场教官和兵哥哥们都不是傻子。他们枪倾斜太过，肯定会被看出来的。

  两个人走到自己位置上，互相对视一眼。

  景淑不知道萧奕舟会不会射击，只能尽可能表示：&1dquo;随便打就行了。我刚才就是随便打的。”

  萧奕舟稍放低了一点声音：&1dquo;嗯，你也随便打，不用紧张。”

  两人看上去相当真诚友善。

  友善完之后，他们内心对身边的人充满同情：万一，万一真的被教官看上，对于一个家庭条件一般的同学来说，说不定是一个好事情。

  他们调整好姿势，持枪瞄准。

  教官在后面号施令。

  一声令下，只听&1dquo;嘭”&1dquo;嘭”两声，显然是中靶的枪声。

  其他同学看不到靶数，但也凑在那儿探头探脑，出低声惊叹，想知道两个人打中了几环。

  &1dquo;1号5环！2号6环！”