小爱小说

手机浏览器扫描二维码访问

第31章 捷径还是有的（第2页）

“腕力现在能做的事情，你们的宝可梦通过大量战斗，也能做到同样的事情。”

北原如此说道，但这份说辞显然没有宽慰到两人。

阿文和小川表情都有些失望。

他们都是优等生，只要怎样就能怎样，没有個具体的数量与标准，鉴定为糊弄傻子。

不过虽然失望，阿文却并不觉得灰心，他忽然想起了在3号场地外遇到的同学们。

在他想着走捷径，快速提高排名时，他的同学们也都这么做的。

结果谁也没走好，反而给别人做了经验宝宝。

“培养宝可梦也一样，根本没有捷径啊。”

阿文感慨一声，整理好了心情。

他看了一眼小川，“你也听到了。”

小川没有理会他，而是不死心地问道，“真的没有办法？”

以弱胜强、洞察对手的弱点……这种胜利方式非常符合他的审美。

“如果你说的是让你的宝可梦做到腕力一样的事儿，那是真的不行。”

北原笑道，“不过假如你说的是培养宝可梦的捷径，的确有一条。”

“什么？”

小川迫不及待地问道，阿文也投过来视线。

“让我先卖个关子……”

北原看着两人，眼神中透着认真，“伱们，或者说你们老师是怎么教你们培育宝可梦的？”

“……”

阿文和小川对视一眼，都觉得这没什么不能说的。

两人一人一句，开始讲述起来，听的北原连连点头。

简单来讲，宝可梦学校并非培养训练家的地方，更多时候目的是传授宝可梦知识。

像是宝可梦种群、宝可梦生态……

虽然也会讲解对战，将大赛某些经典对战拿出来分析，甚至会布置排名任务，但并不会强作要求。

徽章任务是布置给喜欢对战的学生，就算拿不到徽章，也没有什么影响。

整体来说，学习氛围比较开放。

要换做前世的教育，非得将上千种宝可梦的属性、特性、招式、分布地区什么的，编入选择填空、说明分析，一周一小考，一月一大考。

不过也不能说这种方式就完全错误，反正北原就发现，这两人的知识面不算丰富，仅局限于自己的宝可梦与感兴趣的宝可梦。

除此之外，两人培养宝可梦的方式也各有不同。

阿文是传统训练家，通过对战激发宝可梦的潜力，假如领悟了新招式，便以此为基础搭配新战术。

而小川看的大会比赛多，是以自己设想的招式组合为起点，让自己的宝可梦去学习，实在学不会，才更换技能组合，有点像是游戏的玩家。

这两种，也是比较经典的训练家。

还有一种结合了两种所长，像小智在神奥地区的劲敌真嗣，他会大批量收服与放生宝可梦，直到发现技能符合自己所想的宝可梦。

这三种只能说各有优缺点，尤其是真嗣的方法，争议性很大。

不过换一个角度，北原发现自己作为‘招式大师’赚取经验值很有市场。

宝可梦学校的学生尚且如此，更别说出去旅行的训练家，他们培育宝可梦的方式更加粗犷。

想到这里，北原脸上露出笑容，“培育宝可梦的捷径，就是让宝可梦做自己擅长的事……”

他拿出了说服真悟时的说辞，对两人笑道，“想不想知道你们宝可梦的才能所在？”