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第四十五章 曾经的梦想（第1页）

是的，宋玉的梦想从未改变过。但是，从来没有改变过的梦想，难道从来就没有动摇过吗？没有动摇过那也是不太现实的。对于父母的抚养，从小到大的教育上面来讲，宋玉也很感动，也很感谢自己的父母。做为父母的子女，有听父母话的，也有不听父母话的，可是从比例上面来讲，听父母话的比例远远高于不听父母话的。宋玉的父母一直希望自己的儿子的梦想是成为一名老师，可是宋玉的梦想却不是成为一名老师，难道是宋玉不听父母的话吗？这不是的，不是这样的。做为子女，必须要孝顺自己的父母，这是在接受教育的时候学到的知识以及做为子女必须要去做的，可是事实不是这样的。关于孝道，儒家经典《礼记》是这样说的：“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”所谓的大孝，就是你的品德和成就出众，使父母能够受到他人的尊敬。其次的孝，就是你的言行举止很好，不使你父母受到他人的诟病。第三等的孝，就是能奉养父母，让他们老有所依老有所靠。真正的孝道就是孝而不顺。

说到孝而不顺，估计大多看到的人都会去批驳说起这些话和去做这些事的人。可是，真正做到又孝又顺的人，到底有多少呢？谁也确定不了。即便做为子女的人员，想真正做到又孝又顺的人，比例特别大，但是真正做到又孝又顺的，比例未必大。从小到大，宋玉的父母一直想让自己的儿子成为一名老师，当这些话语长期出现在你耳边，再通过耳朵融入你的心里的时候，你也会有所动摇。所以，宋玉的梦想从当一名写文字的到想成为一名人民教师，确实动摇过，但是动摇归动摇，却并没有变。而不变的原因，还来源于曾经教育过他的老师。那两个老师就是在初中三年级时教他的数学老师和语言老师。这两位受人尊重的老师，却在宋玉的心里留下了不可磨灭的深刻印象，这些印象让宋玉原来一直保持的梦想，虽有动摇，但却从未改变。他并没有跟自己的父母讲过这些生在学校里面的事情，可是生之后，他更加坚定了自己的信心，更加保持自己最初的梦想，他想离开校园，走向校园外面的世界。

初三上学期，在上数学课的时候，宋玉坐在书桌前认真听教数学的段老师的课。可是，在段老师讲课过程中，不知道什么原因，他拿着粉笔头，扔向了宋玉，当宋玉看到粉笔头飞向自己的时候，他赶快伸出自己的右手，接住了那个不知道什么原因向他飞过来的粉笔头，当他接住那个飞向他的粉笔头的时候，他的右手却不知所措。他是一个乖孩子，乖学生，这是同学们以及老师们对他的评价，他在初中时的成绩一直都名列在阶段的前十名，从未滑出过前十名。他的人缘不是特别好，但是从来没差过，基本上同班以及同阶段的朋友，他也交了很多，包括有些老师，也特别关爱他，关注他，或者在好多方面对他有所照顾。如果宋玉的人品不好，人缘也不好，会有这样的结果吗，那是不可能的。可是，他永远都想不明白，教他数学的段老师，为什么在他认真听课的时候，却拿着粉笔头扔向了他，而扔向他的那个粉笔头，还被他伸手接住了。当他用右手接住那个飞向他的粉笔头后，他真的不知所措，他呆呆地坐在那里，用充满疑惑的眼光看着那个站在讲台上面拿粉笔头扔他的那个人，段老师。

可是，在他还没有开口说出一个字的时候，讲台上面却传来段老师一句话，那句话让他很伤心，也因为这件生在初三年级课堂上面的一件事，让他不再去动摇曾经的梦想。他很失望，也很失落。段老师当着全班同学的面，站在讲台上面，用比较大的嗓门说，“上课呢，你睡什么觉？”当宋玉听到这句话的时候，他马上就从座位上站了起来，拿着他接在手中的粉笔头，把粉笔头用右手拇指和食指举起来，然后也用比较大的嗓门说，“老师，我哪里睡觉了？”当段老师又说起下句话的时候，他那句话引起了全班同学的嘘声。段老师说，“我说你睡了你就睡了。”说完之后他又拿起一个粉笔头扔向了宋玉，这次，宋玉还用右手举着粉笔头，当第二个粉笔头飞向他的时候，他却连动都没动，而是任由粉笔头飞向了他，然后瞬间击中了宋玉的额头。虽然有点痛，但是宋玉还是连动都没动一下。而是他把他右手里面的那个粉笔头，用自己最大的力气扔向了讲台黑板上面，当他的粉笔头扔向了黑板的时候，下面传来了班里同学的一片嘘声，但是却没有一个人站起来，替他去申辩，他在认真听课，他没有偷懒睡觉。而站在讲台上面的段老师用大嗓门和肯定的语气说，我说你睡了你就睡了。