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  “愿愿妈妈，如果让愿愿留在这，愿愿会先在这间教室上课，之后根据他的适应能力再做调整。”院长在一间教室门前停下，她敲敲门，“林老师。”

  “林老师在天佑教学已经有三年多了，孩子们都很喜欢她。”

  章书闻顺着门往里看，里头有七个学生，年龄各异，最大的那个得有十五六岁，摇头晃脑在画画。

  院长提议道：“让愿愿进去和同学们一起上会课吧。”

  王如娟没有拒绝的道理，“麻烦你了，林老师。”

  余愿先看看王如娟，再看看章书闻，一步三回头，被安排在了一张摆放了七巧板的桌子上。

  “愿愿妈妈，我们继续到处看看？”

  章书闻没跟着去，站在窗口悄悄往里望。

  余愿板正地坐在椅子上，老师低着头和他说着什么，然后一一跟他介绍同学。

  他伸手去拿七巧板，其中一个孩子却伸手来夺，气汹汹地说：“这是我的！”

  余愿被吓了一跳，不知所措地张望着。

  林老师不得不安抚突然脾气的小孩，余愿本能地觉得这不是他所期待的校园生活。至少他以前在学校上课的时候，没有学生会到处走动，也不会有学生拿湿了的沙子撒在他的头上，更不会有比他高一个头的同学流着鼻涕对他笑。

  他想起上一年级的时候，被同学们围在课桌中间。

  “笨蛋，笨蛋！大笨蛋！”

  “我爸爸说他是傻子，我们不要跟他玩。”

  “他肯定会考零鸭蛋，靠近他会变成大蠢蛋.....”

  那时余愿还不会变成耷拉着耳朵的猎兔犬，还无法随心所欲关闭自己的听觉。

  所以每一句话、每一个字他都听得清清楚楚。

  王如娟曾抱着他说：“我们愿愿是世界上最聪明的小孩，是上天送给妈妈最好的宝宝。”

  余愿是这样坚信着。

  他会念拼音，识字，看图写话，就连嘲笑他考鸭蛋的同学都没他考高分。

  可是现在，他看着眼前的同学，神情迷茫。

  他已经快小学毕业了，他不想堆积木，也不想玩沙子.....他说不出来，只能用力地将桌子上的七巧板全部推到地上，表达自己的不满。

  哗啦啦——

  七巧板散了一地，教室里响起小孩哇哇的哭声。

  章书闻没想到余愿会突然作，快步地走进教室里，来到余愿面前。

  余愿五官凝滞着，见了哥哥，好像找到了将他解救出此地的天神。他抓住章书闻的衣角，黑瞳闪动着，脸上的表情又委屈又无助。

  他说：“我不是傻子。”

  第11章

  从康复中心回到家的余愿一言不地钻进了被窝里，任凭王如娟怎么哄都不肯出来见人。

  王如娟赶到教室时，章书闻已经牵着余愿站在外头。她没听到余愿的话，老师也没有，从始至终只有章书闻一个人听到了余愿竭尽全力出的独白。

  院长想和余愿说话，余愿就躲到章书闻的背后去，抿着唇把眼睛也闭了起来，十分抵触的模样。

  无法，院长只好让王如娟把余愿先领回去，至于是否入读还有待商量。

  王如娟只请了一上午的假，不得已暂时搁置劝说余愿的事情。她透过厚厚的被褥怜爱地摸摸余愿的脑袋，起身道：“书闻，我得去趟厂里，待会愿愿肯起来把冰箱里的饭菜热了吃。”

  章书闻说好，等王如娟出门后又折回房间看床上鼓起的小山包。

  直到现在他还很是诧异余愿在康复中心时说的那句话，他一度以为是自己听错了，可余愿说得虽然小声，却很清晰，由不得他不信。

  章书闻静默地站了会儿，决定给余愿自我消化的时间，从桌面抽了本书坐到窗前安静地看着。

  余愿不声不响地在被子里躲了近半个小时，静谧的环境让他很有安全感，但最终还是败给了逐渐稀薄的氧气。他慢慢地从密闭的被窝里探出来，就像冬日觅食的鼹鼠一般先探出了两只眼睛，确保周围没有任何能够伤害他的大型动物后才把整个脑袋都露了出来。

  余愿闷得脸颊都是红的，张着嘴呼呼喘气。

  寂静的空气被章书闻清亮的音色打断，“舍得出来了？”

  一听到点风吹草动，余愿又咻的钻回温暖的巢穴里。

  章书闻放下书，走到床边扯了下被子。余愿跟他较着劲，两人你拉我扯好一会儿，就是见不到余愿的脸，他干脆坐了下来。

  “余愿。”章书闻怕吓着对方似的放低声音，“你想躲到什么时候？”

  他慢悠悠地拉开被子一角，见到余愿乱糟糟的柔软的头，刚想伸手去把人拉出来，余愿却又猛地往更里钻去。

  与此同时传来闷闷的音色，“我不要去傻子学校.....”

  章书闻的神情一凝。他难以否认余愿的话，毕竟在康复中心里的孩子远远无法达到正常人的标准。这是一种约定俗成，从人呱呱坠地就已经定性的事实。

  尽管傻子这两个字听起来是那么刺耳，但不管被贴上这个标签的人承不承认，终究要被划分到一个极端里，被各种有色的眼光审视。

  哪怕是章书闻也无法摒弃既有的规则去看待余愿，更别说摆在眼前的贫瘠现实并未给他们太多选择。

  章书闻见证了余愿对康复中心的排斥，可理智告诉他，这依旧是目前的最优选。