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过秦论——延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
赤壁之战——烧尽北船,延及岸上营落。
过秦论——秦人开关延敌。
桃花源记——余人各复延至其家,皆出酒食。
以上每段都出现的是:延。
文老师不断引导,在七尺讲台上手舞足蹈,尽情演绎。
“那么‘开关延敌中’的‘延’,就是迎接的意思,好,再看下一句,‘延至其家’是什么意思呢?有没有人知道,来解释一下?”文老师翘着兰花指轻轻敲打着黑板,一脸期待的看着底下的学生。
“好,黄凛然,请起立,我看你听的十分认真,你来回答一下。”
黄凛然确实听的十分投入,不假思索站起来,十分笃定的说:“延伸。”
文老师收回胳膊,走到讲桌前,双手撑在桌面,低下头不紧不慢的吸了一下鼻子,而后,抬起眼,手指推了推鼻梁上的眼镜框,说:“在想想。”
黄凛然有些慌张的赶紧低下头,曲着腰眼睛在课本上翻来翻去。
文老师等了一会,耐心尽失,说:“书上没有。”
过了一会,像是调整好了情绪,再次“噔噔”敲响黑板:“来,注意往这看。”
“这里有表示动作的意思,表达出对客人的尊敬……”
“欢迎……”
文老师眉头紧锁,不厌其烦的在空气中比划,试图调动起学生的积极性。
安鹏飞突然的抢答,彻底让文老师抓狂,他努力压制自己即将奔溃的情绪,闭上眼睛倒吸一口气。
安鹏飞吐了吐舌头,缩着脖子,捂住嘴巴。
旁边的陈思尧语文书下压着数学试题,身板挺的笔直在草稿纸上奋笔疾书,这堂课上的如此惊心动魄,他还敢如此以身犯险,多少有点太张狂。
教室一片死寂。
陈思尧先前就觉察气氛不对,停下手中的笔,大脑快运转,适时脱口而出:“邀请。”
文老师甚是欣慰的点点头,眼睛在陈思尧身上一扫而过,没有片刻停留。
黄凛然还站着,嘴里嘟囔道:“老师,我有认真听讲,可能一时没跟不上你的思路。”
文老师示意他坐下,缓缓地说:“古人云,上学以神听,中学以心听,下学以耳听。”
“我知道你们重点班的学生,向来不注重文科,语文在高考中占比有多重,你们心里应该有杆秤,这节课就讲到这里,接下来还有几分钟时间把刚才讲的知识巩固一下。”
文勇这节课上的比以往都累,他站在窗前,目光落寞的盯着一处,陷入沉重的思考中。
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