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第8章（第1页）

一个学生就要快二十分钟，一下子来这么多。不说他们体育课时间有没有这么长，常莉多累啊。郁青虽然打断了常莉，但那不代表她没认真听。她记得今天常莉有英语组的会要开，继续给学生单独改作文，她就没时间干别的了，说不定要加班。

好心疼。

郁青想了想，试探性地站起来：“常莉，我帮你看一点作文吧。”

常莉头也没抬：“别添乱。”

她冷冰冰的语调像是给郁青心上插了一把刀。

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作者有话要说：

感情进度：

郁青：k~第一眼看到你，让我有点小欢喜！人气+1

常莉：嚯，天上掉美人馅饼了？

目前两人对感情进度认知很不一样啊（。

005

话一出口常莉就在心里暗道“不妙”。太久没有人在工作时打断她，她一时不备，竟然说出了如此尖锐的话。

她的确不想染郁青帮学生们看作文。郁青的能力毋庸置疑，但应试作文和单纯的英语能力还是很不一样。常莉清楚，郁青知道一篇优秀的英语文章是怎么样的，但她不一定能准确把握英语老师想要什么。

如果她出现失误，不仅是会让她自己劳累，也会让常莉和学生再忙活一趟，对郁青后续再同学面前立威也没有帮助。

然而她想得再怎么漂亮，都不能改变她说出了很伤人的话。从用词，到语调。

常莉道歉：“对不起啊郁老师，我有点忙昏头了。”她一边说一边转头给了郁青一个安抚的眼神，没想到正好看到了郁青表情的变化。

她明显在听到“郁老师”三个字时更伤心了。

常莉：……

她同样是出于让郁青在学生面前有威严才没有喊约定俗成的“小花”，也没用郁青告诉唐不凡的“青青”。现在看来，她又办砸了。

常莉发现今天下午她似乎是说多错多的类型，本来经过多年练习刚刚达到平均水平的说话技巧再度回归出厂设置，她反倒不敢说了。

拿着作文本的女生方才一直安静地等着她们说完话。她排了好一会儿，此刻却没有把作文本递给常莉，而是径直走向郁青。

她说话的声音不大不小，刚好可以让他们这一片听到：“莉姐，我给这个姐姐看看。我相信你带出来的老师，她肯定也可以给我们改作文的。”

“嗯好。”常莉向下一个学生伸手要过对方的作文本。她内心满怀歉疚，人家十五六岁的小女孩都比她会讲话。

常莉默默把“向郁青道歉”提上日程，随后便暂时把这些杂念清出脑海，专心给学生讲作文。

不知不觉就讲了两节课。常莉这才发现她讲到了别人上生物课的时间，故意板起脸：“怎么上课了也不提醒我一下，小小年纪学会翘课了？”

最后一个同学是一个惯会嬉皮笑脸的男生，猛得叫冤：“莉姐您不能这样啊，我们好不容易来一趟。再说了，英语是150分，生物也不过就是个a罢了。”

“别瞎说，还没分科呢，每门都要好好上。”常莉挺满意学生重视她教的英语的，不过作为班主任，于情于理她都不该鼓励学生翘正课。

——体育被她默默忽略了。

没办法，她毕竟是高中班主任。

男生听完她的话吐了吐舌头：“反正我是不会选生物的。”他看向常莉身后，惊讶道：“哎，叶寒舟，你怎么也没回去。你不是想选生物吗？”

常莉顺着他的眼神看过去，这才注意到刚才第一个去找郁青的女生居然还没走。就是她带头，有几个不想等那么久的学生也跟着去了，让郁青忙起来了。

郁青桌上没放红笔，大概是她刚来，还没有自己的红笔，用的学生自己的红笔。没拿笔她的手也没闲着，手指灵活翻动，像是在做某种手指保健操。

被叫做“叶寒舟”的女生抬头看了一眼，没解释什么，只说了一句“我一会儿就回去”。男生自讨没趣，从常莉桌上拿回自己的作文本便走了。

常莉不易察觉地皱了皱眉。

叶寒舟早就改完作文了，却在办公室拖着。没回去上剩下几分钟的体育课也就算了，居然一直拖到了上生物课，实在不应该。常莉记得，她表露过想选理科。

常莉现在带的班级名义上叫文科班，其实并不是。正式的分科再怎么早，也不可能在高一上学期的期中都没考时就来临。

她现在带的班是由在分班考试中考得最差的学生组成的。三高、乃至整个林川市都是以理科见长，中考与分班考试的理科部分都很难，会落到常莉这个班的学生，理科确实都不太好。

不过常莉对她们班的未来还是很有自信的。要知道，三高是林川三所高中之一，在理科如此瘸腿的情况下还能考到三高，证明学生们的文科素养都很不错。

叶寒舟是一个异类。她初中是三高的，成绩很好，一度被认为该冲击中考状元的，她也很符合猜测地拒绝了三高的保送邀请。然而叶寒舟中考成绩平平，理科尤其差了，才刚好到三高录取线。分班考试的情况却恰恰相反，叶寒舟数物成绩都十分拔尖，反倒是其他科目拖了后腿。

一个怪怪的学生。常莉看了郁青一眼，意识到她应该和叶寒舟聊聊。

郁青漂亮的大眼睛眨了眨，迅速漫上疑惑。

常莉不得不出声：“小花，把寒舟借我一会儿呗。”她有一点小追求，本想和叶寒舟谈话完再和郁青说话，开口第一句一定要是道歉。

虽然她没道歉，但郁青居然神奇地开心起来。她拍拍叶寒舟的肩膀，笑道：“小舟，去吧，你老师叫你。”