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第六十三章 学校里的日常（第1页）
程雨桐待会儿准备拉上宋华年和夏忱遥她们几个，去磨一磨周千叶，看看能不能搞一个去校外上晚自习的假来。
听说重点班那边有几个人嫌教室里自习太吵，专门到校外的机构里掏钱自习，现在看起来一个个都是书呆子的模样。
至于张云凯那些富二代了，怎么说呢，由于他们的家教还算严格，旷课逃课之类的事情也基本上不会生。
“对了，程雨桐，你这主意能行吗？我看周千叶也不是太好说话的样子。”宋华年听了程雨桐说的计划，有些担心。
“应该会同意的，毕竟我们一块出去那肯定是为了好好学习呀，她没有道理不同意我们的请求的，毕竟隔壁那个重点班都有好多人这么干了，我看着他们班主任还挺高兴的样子。”
“那我们的性质不一样啊，我们又不是去看书学习的。”
“没事儿，你去准保没问题，或者再把夏忱遥和宋竹青她们俩拉上？周千叶那就是一师范刚毕业的大学生，比我们也就大个五六岁而已，她现在百分之八九十都在苦心经营一种严师的形象，当然，虽说在我眼里有些稚嫩，不过这基本上是大多数新老师的必经之路，而像咱们语文老师洛里那样的，更是少之又少了。”
“行吧，那我就勉为其难的答应了，待会儿我们一起去试试。”
......
教师办公室门口
程雨桐和王言在走廊里目送了宋华年她们三个走进办公室里，王言满脸担心地看了过来。
“不是，这能行吗？我看周千叶不是一个好说话的老师啊。”
“你就放心吧，你不行总有人行，咱俩先在这儿等着吧。”程雨桐云淡风轻地回复。
十分钟后
“哎你快看，她们出来了！”一直忧心忡忡盯着办公室那边的王言过来推了推程雨桐。
“好，我看见了。”
程雨桐随即走上前去，看见了几人蛮开心的样子，她们都不是那种能不喜形于色的人。得了，事情顺利解决。其实程雨桐也没想到会这么出乎意料地成功。难不成，她们给周千叶送礼了？
“怎么样，成功了吗？”虽然自己已经基本上猜到了结果，但该有的流程还是要说一下的。
“那当然，我们出马肯定会成功啦！而且小周老师还答应把我们编到同一个学习小组里去。”宋华年刚说完，夏忱遥就开始无奈地补充道
“不过，这是有条件的，根据约定，我们需要在期末考试上拿到全班十个小组里的第一名，这个条件很难达成的啊！”
“嗨，那我们不是有你们两个大学霸嘛，怕什么！”王言一副无所谓的样子。
“王言，麻烦您老人家搞清楚状况好不好，我们的成绩再好，也架不住某个大少爷在后面疯狂拉后腿。”
“嘿，宋竹青，你什么意思？我怎么就成了拉后腿的了？”
“怎么不是了？你看你上次考试的成绩，别以为我不知道你是找程雨桐才做到的，你们的作案过程我可都看到了。“”
“你看到有什么用，反正你也不敢告诉周千叶。”
“哼，你怎么就敢确定我一定不敢告诉周千叶了？你信不信我现在就立马进去告诉周千叶？”
“你去呀？小娘皮，还敢和我斗......”
这次的谈话，莫名其妙地就变成了王言和宋竹青的拌嘴现场，在场的程雨桐等人未免有些尴尬，于是程雨桐便和宋华年和夏忱遥使了个眼色，三个人一起悄悄走开了。
用宋华年的话说，这就是要给他们两个人创造机会，给他们两个些可以独处的私人空间嘛。
尤其是在学校，绝对有种事半功倍的效果。
由于还要上课，程雨桐便在教室里看着王言和宋竹青一路忧郁地并排走了回来。
程雨桐便悄咪咪地凑到了宋华年身边“华年，你看那俩人似乎不太高兴呀。”
“哈哈，这才像是有感情的第一步嘛。”
“我为什么总感觉你的计划有点忒不靠谱了。”
......
“这周千叶真是想起一出是一出啊！”程雨桐痛心疾地说道。
“嗯，这也是一种教育策略嘛。”宋华年表示赞同。
就在刚才，周千叶硬生生地把一节英语课上成了班会课，直接宣布了她的最新教育理念，顺带把全班分成了十个学习小组，每组五个人，程雨桐他们五个理所当然地分在了一组。
除去程雨桐他们组这个特例，其他的小组编配还算合理，基本上是从成绩性别性格三个方面来考虑的，看来周千叶还是下了不少功夫的，这点程雨桐还挺肯定的。
“我觉得咱们周老师挺好的，有一件事情我一直都不是很明白......”宋华年说。
“什么事情？说来听听”
“嗯，就是学校为什么要分这些重点班、实验班和普通班这些班型啊，随机分的话是不是会更好，我觉得普通班的学生应该会感到很自卑吧。”
程雨桐没想到宋华年赞成的居然是这一点，他简单地想了想，这个看似很难回答的问题实际上是属于在教育经济学之下的，其实程雨桐对于这种制度也是持一个中立的态度的。
“嗯，怎么说呢，总之，这种做法有好有坏吧，其实不光是在华国，其实在欧美的很多国家，也都是有快慢班之分的，这点你应该比我清楚。”
“嗯，可是两者之间看起来是不一样的。”
“的确，先在华国，中考的时候就大概会筛选掉将近一半的学生，而剩下的一半人也会进入到重点和非重点两类高中学校里去，而重点学校和非重点学校更可谓是泾渭分明，就算是这样在很多学校，尤其是那些所谓的重点学校，尤其盛行一种分班的制度，可能也是由于人数多的缘故吧，华国的学校会很疯狂地分出火箭班、尖子班、重点班、普通班、平行班、侧重班之类名称不同的班型。”
“而且，由于中西观念的不同，在我的印象里似乎有不少家长为了自己的孩子可以进入更好的班型而不惜送礼捐书捐电脑，这种现象在华国是普遍存在的，就比如之前的王言，听说他老爸直接给学校捐了半个电脑教室。”
但对于程雨桐所说的这一点，宋华年和他的观点也基本一致，这从两人的语气当中就能够听得出来。
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