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第5章（第1页）

虽然大家都不重视语文，但宝意人缘好，所以都非常捧场但敷衍地大喝一句：“好！说得好。”

宝意掐了下人中。

一群人哄笑。

纪律委员叹口气：“正经一点，正经一点，待会儿杀千刀来了。”

年级主任叫杨协，据说有一次他签名极其潦草，看起来像杨十办，办字那两点一个往上跑到十上头去了，一个往下像顿号，于是有人仔细辨别了一下，十分字正腔圆喊一句：“杨千刀！

于是开始有人叫他杀千刀。

外号总是传播得特别快，虽然大家都不知道为什么叫他杀千刀，但莫名就觉得符合他气质。

突然，后排江寒突然举手：“语文课代表，那个，我非常好奇一件事，你怎么知道周嘉述背没背，如果你抽查他，他是给你默写还是比手语啊？”

一些古诗词是有手语版的，但周嘉述并非听障，多学一个手语似乎也没有必要，而默写又太过耗时耗力，周嘉述虽然是个免检产品，但他偏科啊，他语文经常跑题，古诗文背诵常年缺空，语文老师的重点关照对象。

宝意沉默，半晌，突然一拊掌：“好问题。”

她其实从来没有抽查过周嘉述的古诗文，向来只有他盯管她的份儿。

江寒忍不住笑：“所以到底怎么抽查啊！你不会不敢抽查他吧！他天天督促你学习，你都不监督他一下吗？不会吧~”

宝意笑了笑，一边往讲台下面走，一边说：“好的，我决定今晚就去站他床头。”

她当然是说去梦里站，但介于她能去真的站，有人喊了句：“宝意，不要耍流氓啊。”

宝意立马比“嘘”的手势，本意是为了让大家不要起哄别把杀千刀招来，廖婷婷却深沉地叹了口气：“我知道，这个意思是，低调、低调！”

然后大家笑得更大声了。

纪律委员适时来了句：“好，收！”

又过了几秒钟，大家才彻底安静下来，沉下心把能搞定的作业先搞定。

这也是学校给周五最后一节设自习课的意义，就是给大家写作业的，手快的就可以空着手回家过一个完整的周末了。

——尽管大家写完了也还是会带的。

毕竟：带个心理安慰。

宝意却忐忑，因为情书已经不在桌洞，被周嘉述拿走了，就堂而皇之地攥在他手心。

宝意顿时无心写作业，偷偷给他写纸条。

——我真不是要收，他塞我手里就跑了，我追都追不上。

周嘉述不理她。

——我错了，我下次一定迅雷不及掩耳之势给他塞回去。

周嘉述撇她一眼，意思是：你还想有下次？

——我待会儿放学就还给人家。

周嘉述终于开了尊口……哦，手。

再次比划了一下：谁？

宝意突然开始转移火力。

她趴在他那边，小小声说：“这应该怪徐行知，他带我去的，他们班的……好像是他们班的那个体育委员。我真没要收，我

都没见过他几面，我也不喜欢他。”

那意思是见过，喜欢，就收了？