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第77章（第2页）

星期五下午基本都是副课，很多同学不当回事，心早就飞回了家，或者周末要出去玩的地方。

下午没课的，高松然却呆在办公室里。

成为3班的英语老师后，他的空闲时间明显变少。实验班的孩子学习态度没得说，一下课，成批成批的人找到他问问题。

刚从师范院校毕业，又有海外学习的经历，虽然高松然教学经验不足，但他给学生解释问题时，喜欢旁征博引举例子，而不是死抠枯燥的语法概念，讲不明白就让学生死记硬背。

因而，问他问题的学生感觉还挺受用，甚至有一些外班学生，只要现自己老师不在，就兴冲冲跑来问高松然。

最后一节自习答疑课，办公桌前围满了学生，这让习惯了1o班的松散气氛的高松然还有些不适应。本来约好这个星期把温云茵小说的故事大纲总结出来，翻译好，再给马修，看来又要爽约了。

离放学还有十分钟，高松然遣散了还围在桌边的3班学生，说道：“今天答疑就到这里吧，我是班主任，放学前还得跟我们班同学交代两句。”

小高老师嘛，懂的都懂，刚毕业就分到全年级最差的班当班主任，也是够他受的了。3班学生也知趣，反正办公室里还有别的英语老师在答疑，就算是不认识的老师，遇到同学问学习上的问题，哪有不回答的道理。

高松然急着在放学前回班。倒不是担心1o班孩子们会出事。只不过，余老师和孙志亮约好这周末去一趟农科院。

退休返聘的生物老师，突然约自己去农科院？遇到这么奇怪的事情，孙志亮怎么都没来找班主任问问情况？

这不科学！是高松然平时“知心大哥哥”的形象没扮演好，还是孙志亮压根没把这事放在心上？

无论是哪一种可能，他都希望和孙志亮确认一下。

来到1o班门外，大部分同学已经把桌上收拾得干干净净，就等下课铃响的那一秒，狼奔豕突，冲出教室。

孙志亮也是其中之一。不过，见到走廊上的高松然，孙志亮就停下了收拾书包的手。看样子，他还是打算和班主任聊聊的。

下课铃响，不少同学走出教室才看见高松然。欢快地和班主任老师打了个招呼，下一秒就不见了踪影。

孙志亮背上书包，走向走廊，却现有个同学抢在了自己前面。

第97章

曹毅？孙志亮和这个同学并没有多少交集。

不过，孙志亮的同桌是沈建，而曹毅又是沈建的室友，偶尔能从沈建口中知道一些有关曹毅的动向。

比如，他某日突然不玩手机游戏了，反倒着了魔似地下围棋。

在app上跟网友下还不满足，直接花钱找了外班一个围棋特长生，毫不犹豫地掏出四五百块，就为了跟人家对弈一小时；和特长生下了几盘，居然把人打服了，特长生还引荐了老师给他……

最近，孙志亮倒没从沈建那里听到有关曹毅的新闻了。上一次沈建说到曹毅，还是曹毅每周末都跟专业的老师学习，那老师也姓曹。

孙志亮不了解围棋，也没有刻意钻研过什么业余爱好。要说爱好，要是曹毅还在打游戏，孙志亮可能还和他有些共同语言。

不过，孙志亮三分钟热度，玩什么都不精。

他是个后门生，大伯是三中分校的校长，每天除了混，就是混，也不担心会被开除。

哦对，他小时候还有另一个爱好，就是读各种百科全书。

小学生嘛，谁还没做过当科学家的白日梦呢？都不用等到初中，到了小学高年级，就知道自己根本不是那个料了——哪个科研机构会要一个成绩连本科都上不了的差生？

因而，前几天生物课下课，余老师主动找到他，邀请他周末一起去农科院转一圈时，孙志亮还以为自己听错了。

或者，老太太年纪大，记错人了？

确认余老师邀请的确实是自己，孙志亮勉强答应下来，但心里却不住嘀咕：这到底怎么回事？

孙志亮心里有数，自己是三中分校校长的亲戚。坐拥这个身份，就要保持低调，否则就会有老师为了谋得好前程，特地讨好自己。

如果有人想靠讨好自己谋得好前程，最可能的候选人应该高老师吧。他年轻，晋升前景大，脑子又灵活，还是班主任——近水楼台先得月啊！