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刚回到办公室,宋拂之就觉得气氛不太对。
隔壁班主任在打电话,别的老师都一语不,神色凝重。
宋拂之走到老周桌边,小声问他:“怎么了?”
老周小声回答他:“梅老师班上有个男生中午在校外打架,好像还是他先挑起来的,派出所打电话到学校来了。”
宋拂之面色一沉。学生打架之类的事情在他们学校其实生得不多,但偶尔生还是会让老师很头痛。
梅老师本来下午有课,现在也上不了了,紧急找老师换了个课,直接去了派出所。
学生打架的事情宋拂之也处理过,那时宋拂之还很年轻,第一次当班主任,带的班是全校最闹腾的班,别的老师都不愿意接。
课间的时候,两个男生直接在教室里打起来了,推倒了三排桌椅。
那次宋老师冷着脸了很大的火,分别和两个学生谈了很久的话,也和别的旁观学生聊了很久。
其实起因很小,两个男生平时关系就不太好,总是对着干,那天打球的时候两人就在赛场上起了点小摩擦,谁把谁撞了一下,另一个就非要报复回去。
血气方刚的少年,心里都有情绪,课间呛了两句就开始动手,一个下手狠另一个就更狠,打架只要一开始就收不住了。
宋老师那时比现在更严厉,搞清楚情况之后一点都没通融,直接叫了双方的家长,要两个学生道歉,写检讨,报政教处记处分。
这事花了宋拂之很多精力和时间,但他一样都没少地做了,就是要告诉学生使用暴力会遭到惩罚。
在宋老师这儿,有两件事情是触犯底线的,一件是作弊,另一件就是暴力。
尤其是因为这么点儿小事就打起来,伤人害己。
以后如果对家人、对朋友,对其他人,遇到不满意的事情就用拳头解决的话,会造成很大危害。
那之后班里没人敢闹事,也让宋拂之威名远扬,最闹的班都被他给驯服了。
梅老师带着那个男生回来了,和他去了旁边的空房间单独谈话。
宋拂之此前代过他们班的课,对这个男生有点印象。
大块头,偏科严重,但很聪明。
老周叹了口气:“小孩子就是太冲动,干什么非要打架呢。”
“得亏不是在宋老师班上。”有老师说,“不然肯定吃处分。”
宋拂之笑着摇摇头:“这不一定。”
“怎么说?”
“肯定得先问清楚他为什么打架,万一有什么特殊的原因,再做判断吧。”宋拂之说。
这跟每个孩子的性格和遇到的事情有关,得具体问题具体分析,宋老师倒也不会直接就劈头盖脸开始训人。
但宋拂之确实是不喜欢这种行为,不体面,不成熟。
好在他们都还是孩子,还有很多可以改正的机会,如果是一个热衷打架的成年人,宋拂之真的会很厌恶。
宋拂之对自己班上的学生倒是挺放心,皮是皮了点,但其实拎得清孰对孰错。
宋老师桌上还放着袁俊送的神奇宝贝扭蛋,看一眼心情就变好了。当老师大概就是这样的,虽然很累,但是从学生那里收获来的小感动是别的职业体会不到的。
这几天办公室的气氛都比较严肃,还是传达室大爷的到来才让办公室的气氛活泛了起来。
“园丁同志们好啊,你们的信和东西。”
大爷乐呵呵地,手里拿着些东西分给老师,都是外面寄到学校来的。
大部分是什么学生得奖的奖状啊,通知啊,私人物品一般是衣服或者书,放在几十年前,传达室要往学校递挺多信或者明信片,现在都很少了。
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