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19 认清哥舒（第2页）

现在设立了门槛，能够从一定程度上保证平民学子的利益，也是在从一定程度上削弱权贵的势力。

但这样下去终究不是长久之计，继续如此，权贵和平民之间的分歧会越来越大，到最后会必不可免地爆发冲突。

庭渊道：“科举公平也不是完全没有解决方法。”

哥舒琎尧和伯景郁郁看向了他。

庭渊：“教育资源垄断在贵族手里，如果他们手里不再垄断教育资源，读书的人越来越多，这种差距就会逐渐缩小。光靠扶持上层的平民学子是远远不够的。”

在这里，基础教育是私人的事情，只有到了高等教育阶段，才有国家干预，导致众多学子的基础水平参差不齐。

百姓的知识水平分为两个极端，不识字的占大多数。

哥舒琎尧：“提升基础教育很难。”

庭渊：“不从底层做出改变，那想要消灭贵族，只有没收财产，但这样是治标不治本，消灭一批又会有一批新的权贵冒头，一朝天子一朝臣，只有底层开始转变，社会发展才会变快。”

伯景郁认真想了一下庭渊这个提议，难度确实很大，但是确实是有可行性的。

他问庭渊：“公子有什么更好的主意吗？”

庭渊：“如果每一个县都有一个希望书院，未来何愁没有希望？”

庭渊道：“科举三年一届，这些孩子三四岁就已经开始读书，十二年后的科举，他们其中会有不少人参加，保不齐他们就有可能中的。教育国有化，难在当下，福在千秋。不能因为事情难，就选择跳过，跳过的次数多了，累积在一起，势必要爆发。”

哥舒琎尧和伯景郁郁陷入了思索。

哥舒琎尧帮助庭渊创建书院的时候倒是没想这么多，他的想法是从这里培养出一批出色的学生，送进青天书院，将来或许能够改变朝堂的格局。

但他没有想到那么深层次，通过提高百姓整体的知识水平，缩减他们与贵族之间的差距，最终让平民取代贵族。

所有人都差不多的情况下，就不会出现财富知识等资源被垄断的状况。

伯景郁这下是对庭渊的看法完全地改观了。

舅父说得对，庭渊虽才识不高，但他的眼界和思想确实很高。

当然，庭渊也有许多话没有说出口。

当社会整体的知识水平提高，就意味着生产力提高，缩减了与贵族之间的差距，那么帝王作为贵族中的贵族，伯家的帝位，很可能会保不住。

伯景郁想不到这一层，但哥舒琎尧想到了。

他的祖上是跟在女君身边的，他们传承的思想是男女平等。

统一提高百姓知识水平，思想背后就是人人平等，人人都平等了，权贵都不要了，还要帝王做什么？

庭渊提到的这一切，与女君推行的制度吻合度非常高，且更加大胆。

女君提倡男女平等，创办青天学院的初衷也是教育平等，却没有进一步实施。

而庭渊在女君的制度上提出了进一步的解决办法。

从前哥舒与庭渊聊过很多，但他从未与庭渊聊得这么深，如今才发现，或许他与庭渊之间也有理念不合的地方。

哥舒没有挑明，而是想等回了府上再与伯景郁细说。

伯景郁此时再看庭渊，只觉得他整个人都浑身冒金光，他确实如他舅父说的那般，眼界思想都很有远见。

伯景郁突然弯腰行礼，“先生，请受我一拜。”

庭渊：“？？？”

庭渊都没想明白他要拜什么。

伯景郁道：“感谢先生今日的一番话，让我醍醐灌顶。”

庭渊：“……”

哥舒原本是有意和庭渊提出让他帮助伯景郁遍巡六州，做他的幕后军师，如今听了庭渊今日一番话，他反倒有些犹豫了。

庭渊的提议与伯景郁的利益是有冲突的，这种冲突他不能视而不见。

因此他要好好考虑一番，不能贸然向庭渊提出这种请求。

伯景郁最大的优点就是能听得进去别人的话，这也是他最大的缺点。

若是他们真的采纳了庭院提出的想法，每个县都承办书院，教育国有化，是能够在一定程度上遏制权贵，但也同样会遏制他们，这就意味着自断双臂。