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&1dquo;你們之前爭相&znj;加訓的舉動，應該是你們的總教官希望看到的，我想在這段時間，他從來沒有如此嚴厲地批評過你們吧？而這次，第一小隊和第三小隊之間，因為幾天的彼此競爭，打出了火力&znj;，彼此之間產生了矛盾，在知道真相&znj;之後，又對你們第二小隊產生了不滿的情緒。這樣&znj;的情緒如果不能&znj;第一時間消除，會留下非常大的隱患。

&1dquo;你們是競爭對手，但同時也是戰友，他不希望自己的學生反目成仇。而在一起被你們的總教官訓斥之後，你們彼此之間應該再沒有怨恨不滿了吧？這就是你們總教官希望達到的目的。我想，不出意外話，在明天，你們的總教官就會換一種&znj;方&znj;式安撫你們，重&znj;建立起你們的自信心了。”

古景耀若有所思地點點頭，他發現馬上校說的很對，在一起挨罵之後，他們三個小隊彼此之間雖然還是有些尷尬，但那種&znj;尖銳對立的情緒不見了，甚至有點同病相&znj;憐的融洽感&znj;。

看古景耀有精神多了，馬上校也鬆了一口氣，他可&znj;不是一個擅長哄孩子的人，幸好古景耀並不難哄。

這樣&znj;想著，馬上校問道：&1dquo;你這幾天一直在外面，精神已&znj;經崩的很緊，這幾天要多休息休息嗎？”

古景耀想了想，果斷地搖搖頭，說道：&1dquo;我已&znj;經有一個多星期沒去實驗室里，還是繼續開&znj;始工作&znj;吧。”

在實驗室那邊混久了之後，古景耀也聽說了圈子裡的一些事情，知道有些導師會把實驗室里的一切全部都交給學生去做，自己就當歌甩手掌柜，平時幾乎連實驗室都不去。

但古景耀自覺自己還沒有混到這個混上，他也沒有學生可&znj;以用，他自己還是個大一&znj;生呢。

而且即便真的有一天混到了這個程度，古景耀覺得自己也不會這樣&znj;做的，就算實驗的過程中要面臨很多的失敗，他依然覺得做實驗是多麼美妙的一件事情啊，這麼愉快的事情怎麼能&znj;全都讓別人做呢？

馬上校有些擔心他，但看看他的表情，發現他沒有了之前的沮喪之後精神確實很不錯，也就沒有再勸，只是問道：&1dquo;這樣&znj;的話，你要不要安排個時間和許部長見一見？其&znj;實之前許部長就提出想要和你談一談了，不過因為你在那邊有事，我跟許部長說了之後，許部長表示可&znj;以另外約時間。”

這倒是讓古景耀有些吃驚，讓許部長這樣&znj;的大忙人等他，古景耀還真有點不好意思，連忙說道：&1dquo;我都不知道這件事情，那麻煩您幫我聯繫一下許部長，我這幾天都有空，時間看他安排吧。”

雖然馬普上校說了要給他們小隊加訓，但古景耀估計，即便是加訓，應該也不至於連睡覺的時間都沒有。

馬上校點點頭說道：&1dquo;這件事情交給我，等許部長那邊有回應，我馬上通知你。”

古景耀對馬上校自然沒有什麼不放心的，其&znj;實他還是覺得馬上校這樣&znj;的人才呆在他身邊做這些無關緊要的雜事太浪費了，只是軍方&znj;堅持他自然不好說什麼，而且他既然不在意有人跟在身邊，自然也不在意跟在身邊的人是誰，只是覺得這對馬上校不太公平而已&znj;。

吃過早飯，古景耀按照原計劃來到了實驗室里，今天早上他們班沒有課，古景耀過去的時候，何老師和彭正堯他們都在實驗室里忙活，看到古景耀出現都露出了有些驚奇的表情。

彭正堯誇張地說道：&1dquo;我們的大忙人終於回來了！”

古景耀這幾天請假的事情他們自然都是知道的，只是不知道古景耀做什麼去了而已&znj;，他們隱約知道古景耀似乎是加入了軍方&znj;的重要項目，為此軍方&znj;還特意派了人來保護他，但具體是什麼項目他們就不得而知了，也識地沒有打聽。

古景耀已&znj;經習慣了他的性格，對他笑&znj;了笑&znj;，點頭說道：&1dquo;嗯，這幾天是有些忙，不過暫時忙完了，最近應該都能&znj;來實驗室。對了，你們的實驗有什麼進展了嗎？”

何老師聞言抬頭露出一雙熊貓眼&znj;看著古景耀，把古景耀都嚇了一大跳。

高凱輕聲說道：&1dquo;快別提了，實驗遇到了平靜，這幾天何老師都快瘋了。”

實驗遇到了麻煩，彭正堯他們幾個還在學習階段的人雖然也有些感&znj;受，但真的沒有何老師感&znj;觸這麼深，而何老師呢，古景耀請假之前把實驗室交給了他，何老師自己也迫切希望能&znj;夠做出點成績來，現在遇到了麻煩，自然是最煩心的那個。

看到何老師這樣&znj;，古景耀一時不知道該說什麼。

作&znj;為實驗室真正的老闆，他似乎應該安撫一下何老師的情緒，但閱歷尚淺的古景耀確實有些不知道該怎麼做，尤其&znj;何老師對他來說還是前輩和年長者。

何老師抓了吧亂糟糟的頭髮，揉了揉眉心，主動開&znj;口說道：&1dquo;我沒事，就是有點太心急了。高凱，你把這幾天的實驗記錄和分析報告都拿給景耀吧。”

這話其&znj;實不用何老師吩咐，古景耀才是實驗室的老闆，他想看什麼自然就能&znj;看到什麼，何老師就是隨便說點什麼打破尷尬的局面。

古景耀也能&znj;理解何老師的心情，猶豫了一下，接過高凱遞過來的一摞資料，對何老師說道：&1dquo;等我看完這些東西我們再聊聊。何老師不要著急，實驗沒有一帆風順的。”